舞台布置：一办公桌，桌上有书报、纸张之类，办公桌后有一张椅子。
人    物：林主任（以下简称林，某编委会主任，男，五十多岁）
小   张（以下简称张，编委会副主任，男，三十来岁）
 [林上，哼着《走进新时代》小调，走到办公桌后坐在椅子上，拿起茶杯喝了口茶，把杯放下。
林：都走进新时代了，乍弄的，我还这么穷。想我大学的同学，许多不是宝马就是奔驰，起码也是桑塔那了，我呢，还打的，（摸一下头）我这脑袋瓜不比他们笨啊！人家已走进新时代了，我还在旧时代磨蹭，真丢人啊！还是编委会主任哩，看来不想点办法搞点钱是不行的了。（大叫）小张！过来一下。
[小张上。
张：主任，有事吗？
林：这几天我琢磨来琢磨去，我们编委会不利用我们自身的优势搞点钱是不行的了，时不我待啊！万一来个什么文件，把编委会给取消了，就没戏唱了。动脑筋想想办法，看打着编委会的名义怎么巧妙而不费劲就能搞到钱，我们要以经济建设为中心嘛。动脑筋想想，想想！
张：主任说的一点不错，我们要因地制宜，该想点办法了，不然回家过年都是紧巴巴的，想给老婆买件高档点的衣服都舍不得。
林：我们一个月才一千多点收入，的确太穷了，现在不是要你动脑筋想办法吗？去拿个凳子来坐。 字串2
张：不用了，站一会儿没事。看站着脑袋能不能开巧些。（来回走几步作深思状）对了，主任，我们要重点进攻，各个击破，不要象以前一样，全面开花，东一下，西一下，没什么大的搞头。
林：重点进攻，进攻什么呢？
张；我觉得我们应该把目标对准教育系统，（激动）想想看，全国那么多老师，那么多学生，把老师、学生的文章编辑成册，再发个什奖之类，钱不就来了。
林：这早就有人搞过了，不知还行不行。
张：我们要善于创新敢于创新，创新是一个民族进步的灵魂。据我所知，教育系统的确是一个很大的市场，应是我们重点进攻的对象，但要想点巧妙的办法才行。不瞒主任，我以前就想过，也调查过人家是怎么搞的，我觉得我们只以编委会的名义搞是行不通的。
林：那要怎么搞才行？
张：老师、学生获的奖，如果上面只是我们编委会的公章，就显得一点都不够权威，不仅上级教育部门不承认，就是学校也不很感兴趣。哪个愿花钱要这个奖呢？所以我们要联合一个甚至多个和教育有关的权威机构，给他们一点好处，他们什么都不需要干，我们只借用一下他们的名就行了。获奖证书上红公章一个挨一个的，多可爱啊！权威单位联合颁的奖，多厉害啊！美国再厉害，好多时候还不是挺怕联合国的。
林：这是好办法。让我想想，对了，你还记得老马吗？上个月才同我们在友谊宾馆吃过饭的那个老马。 字串9
张：是是，我想起来了，是一家教育科研单位的什么主任，他们单位倒是挺权威的。
林：你打个电话问问。
张：还是您打好些。
林：（站起身，拿出手机拨打）喂喂，是老马吗？我是老林啊！记起来了吧，是这样的，我们想编一本或几本教师论文集和学生作品集，想联合你们一起干，对对，你们什么都不用做，反正有提成，你们也是主办单位，对对，太好了，OK！OK！
张：成了？
林：成了，具体怎么样，等联络齐了再具体协商，我们一家一家都去走走，尽快落实，要多快好省。看看还有哪一家可以联合的？（坐回椅子上）
张：教育方面的单位有了，学生作品是文学一类的，干脆把我们出版社的名也打上，怎样？已三个公章了，想办法再弄一两个就行了。对了，还得弄几个名人做评委才行。
林：这个不成问题，先打上去再说，名人之所以名，还不是靠我我们这样才名起来的，好多人都这样搞过了，没听说哪个名人抗议过。
张；也是，也是，高兴还来不及呢，还抗议！
......

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